15 spôsobov, ako sa zahrať vonku s kriedou

Dni sa sice pomaly krátia, ale máme úžasne slnečné babie leto a tak sme stále vonku. Častým spoločníkom na prechádzkach je nám pár farebných kried. Ľahko sa zmestia do kabelky či ruksaku a skvele pomôžu zabaviť. Väčšinou sa deti zabavia s kriedami aj bez mojej asistencie, niekedy je ale fajn mať po ruke nejaký nápad. […]

Tvary na skladanie písmen

Chcela by som vám predstaviť novú krásnu pomôcku, ktorú sme vyrobili s kamarátmi z Šikulkova. Po tabuľke na hľadanie hlásky v slovách vám prinášame drevené tvary na skladanie písmen. Ruka je nástrojom mysle Ak by si človek mal urobiť predstavu o Montessori pedagogike na základe aktivít, ktoré nájde na internete, mal by iste pocit, že […]

Montessori modré trojuholníky (s predlohami na stiahnutie)

Montessori modré trojuholníky sú akousi nadstavbou konštrukčných trojuholníkov, s ktorými sa deti stretávajú v predškolskom veku vrámci zmyslovej výchovy. Vo vyššom veku sa využívajú pri geometrii. Deti vťahujú nenápadne do sveta geometrie. S kartičkami (ktoré si môžete stiahnuť zadarmo) navyše predstavujú hlavolam, ktorý vie potrápiť aj dospelého. Čo sú modré trojuholníky? Je to sada 12 […]

Okienková knižka o zmysloch: Ako to, že vidím?

Ako to, že vidím?

Dnes vám predstavím okienkovú knižku Ako to, že vidím? zo série Moje prvé otázky a odpovede od vydavateľstva Svojtka. Najmenším čitateľom predstavuje všetky naše zmysly. Pomocou odklápacích okienok deťom sprostredkuje informácie o tom, aké orgány používa človek, aby videl, počul, cítil. K tomu pridáva zaujímavosti z ríše zvierat. “Práve v dnešnej virtuálnej dobe je potrebné […]

Montessori tajomné vrecúška alebo Ako rozvíjať stereognostický zmysel

Jednou z pomôcok montessori zmyslovej výchovy sú takzvané stereognostické vrecúška, niekedy nazývané aj tajomné. Rozvíjajú stereognostický zmysel, čiže schopnosť rozlišovať predmety dotykom. Rozoznávanie tvaru predmetu dotykom nie je len obyčajné precvičovanie hmatu. Hmatom totiž vnímame len vlastnosti povrchu daného predmetu. Akonáhle sa ruka pohybuje okolo predmetu, pripája sa k hmatovému vnemu aj vnem pohybu. Tento […]

Hmataj a nájdi – rodinná hra na rozvoj zmyslov a jemnej motoriky

Objavila som fajn hru, ktorá trénuje u detí (aj dospelých ?) rozvoj hmatu a svalovej pamäti, a ktorá nás dobre zabavila počas “chrípkových prázdnin”, ktoré sme si boli nútení pred pár týždňami u nás doma urobiť. Volá sa Hmataj a nájdi, je oficiálne určená pre deti vo veku 2-6 rokov, dá sa však využiť v zjednodušenej […]

Spoznávame JABLKÁ

Od začiatku školského roku sme boli v jednom kole. Škola, škôlka, krúžky a iné aktivity, víkendy naplánované na mesiac dopredu. Až sa deti začali sťažovať, že nemáme na nič čas. “Pomohlo” nám prechladnutie, vďaka ktorému sme boli nútení pár dní spomaliť, zostať doma a nikam sa neponáhlať. Mimo iné sme mali konečne čas na aktivitu, […]

33 spôsobov, ako sa hrať s VODOU

montessori voda

Tento týždeň je témou Prečítaného leta VODA, ale tá je pre nás hlavnou témou celých prázdnin, ba priam téma celoročná. Myslím, že to platí u väčšiny detí. Ani sa niet čomu čudovať. Veď hra s vodou nie je pre deti len taká obyčajná hra. Je to skúmanie, experimentovanie, fyzika a matematika v jednom! Leto je […]

Čokoláda II – pokus, počítanie, písanie, plastelína, poklad

Najprv sme skúmali, ako čokoláda chutí, aký je rozdiel medzi horkou a mliečnou, alebo ako môže existovať čokoláda biela. A urobili sme si čokoládové misky s pomocou balónov. Písala som o tom tu. Naše čokoládové bádanie pokračovalo pokusom, kakaovým obchodom a hrou na chocolatierov. Prečo sa čokoláda v ústach topí? Keď zjeme jablko alebo rožok, […]

Ako chutí čokoláda

Posledné dni u nás rozvoniava čokoláda. Na svedomí to má malá knižka, ktorá k nám minulý rok doputovala z továrne na čokoládu Hershey’s v ďalekej Pensylvánii. Je písaná ako školský projekt a možno preto minulý rok ešte pri nej deti neobsedeli. Tentokrát sme ju zhtli na jeden šup a zistili sme, že je plná veľmi […]